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培养工作

关于开展2021-2022学年第二学期研究生课程教学大纲修订整理工作的通知

发布时间：2022-04-01 访问次数：

各研究生培养相关学院：

研究生课程教学大纲（下称大纲）是保证教学质量和实现培养目标的教学指导性文件，是选编教材、组织教学、开展教学质量评估及学生自主学习的重要依据。根据教育部学位授权点周期性合格评估和市教委的要求，为进一步贯彻立德树人根本任务，落实研究生培养方案，切实提高课程及人才培养质量，现开展全校研究生课程教学大纲修订整理工作，具体安排如下：

一、修订范围

本次大纲修订的范围为2021-2022学年第二学期研究生培养方案中所有博士、硕士研究生学位基础课、专业必修课程和专业选修课。

二、基本原则

1. 大纲应符合研究生培养方案的要求，体现本学科人才培养的目标和特点，明确本课程在整个课程体系中的地位和作用，要注意各课程内容的衔接，有效地进行课程整合，避免彼此间的内容重复，达到课程体系的整体优化。

2. 大纲应结合研究生教学改革和学科发展的新形势，将卓越创新的理念融入人才培养，增加新的课程内容及教学方法，努力体现大纲的前瞻性、指导性和应用性原则。

3. 注重研究生课程的前沿性、实践性和创新性，注重对研究生科学素养、创新能力和职业能力的培养。

4. 加强教学方式改革，针对研究生培养的特点，可采取课堂讲授、案例式、讨论式、启发式等方式，注重培养研究生主动获取知识、开展研究的能力。

5. 所有大纲务必按照格式要求（详见附件1）编写，以便后续编排及整理。

三、修订要求

1. 大纲主要内容包括：课程中英文名称、课程性质、学时、学分、考核方式、课程教材与学习资源、大纲编制人及责任人、课程目的和任务、课程主要内容要求及学时分配、主要教学方法与手段、课程考核和成绩评定、实践环节、推荐书目等，还应有主讲教师的姓名、职称及联系电话等相关信息（详见附件1）。

2. 大纲由主讲教师撰写。多位教师共同讲授一门课程的需集体研究后撰写。撰写过程中可参考其他相关研究生课程的教学经验，并充分征求有关教师的意见。

3. 大纲需文字清楚、意义明确、术语规范、阐释准确。